<?xml version="1.0" encoding="windows-1251"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">

 <title>IPT курс Web 2.0 и Ajax</title>
 <subtitle>Допълнителни материали, примери, презентации</subtitle>
 <link href="http://www.iproduct.org/bg/atom_ajax.xml" rel="self"/>
 <link href="http://www.iproduct.org/bg/course_web20_ajax.html"/>
 <updated>2008-04-29T18:30:02Z</updated>
 <author>
   <name>Траян Илиев</name>
   <email>office@iproduct.org</email>
 </author>
 <id>urn:uuid:60a76c80-d399-11d9-b91C-0003939e0af6</id>
 
 <entry>
   <title>Tест за Ajax, реализиран като JavaScript приложение с Dojo Toolkit + презентации от курса за награда :)</title>
   <link href="http://www.iproduct.org/ajax/"/>
   <id>urn:uuid:1225c695-cfb8-4ebb-aaaa-80da344efa6a</id>
   <updated>2008-04-29T18:30:02Z</updated>
   <summary>Безплатен тест за Ajax, който демонстрира възможностите на JavaScript и 
Dojo Toolkit за създаване на цялостни приложения, които се изпълняват в уеб браузър от към клиента. За награда, издържалите теста с поне 60% успех, ще могат свободно да изтеглят първите три презентации от курса. Oчаквайте подробен tutorial за това как работи тестовото приложение, и как да го реализирате самостоятелно с Dojo.
Aко ви e интересно, се абонирайте, тъй като планираме да публикуваме още учебни материали на тази тема :)
	</summary>
 </entry>

 <entry>
   <title>ELearning 2.0: Как ще се учим в 21 век?</title>
   <link href="../pdf/eLearning 2.0.pdf"/>
   <id>urn:uuid:1225c695-cfb8-4ebb-aaaa-80da344efa6b</id>
   <updated>2008-06-26T14:30:02Z</updated>
   <summary>Как ще се учим утре? За да си отговорим на този въпрос нека да разгледаме някои от тенденциите в обучението подпомагано от нови технологии: мобилно обучение, Web 2.0 (активно участие на потребителите при създаването и публикуването на цифрово съдържание в уеб), използване на блогове в обучението и оценяване базирано на портфолио, създаването и публикуването с помощта на RSS (Really Simple Syndication) на аудио блогове (PodCasting) и примерни сценарии за тяхното използване за учебни цели.
   </summary>
 </entry>
 
</feed>
